教师风采 | 有机融合 智慧创新 青年教师现场教学大赛

执教教师：

刘小青

课堂设计和素材选择紧扣地理学科核心素养，信息技术运用充分体现“智慧课堂”。

执教教师：

陈烨、肖俊红

学科融合让“守法、护法”有理有据，充分发挥了课堂的弘扬社会主义核心价值观的作用，有准度、有深度、有高度。

 执教教师：

聂泽武、段华

任务驱动贯穿始终，课件背景音乐和画面的选择瞬间将听课者带入词的情境，站到了“音美、意美、形美”的制高点，弘扬中华优秀传统文化、建立文化自信做的得时、得体。

执教教师：

王丽娟

始终将学生置于主体、中央的地位，落实课堂上立德树人的根本：见到课堂中的人。用优美的语言对课堂进行结尾，渗透德育于无痕。

· 执教教师：

刘姗

教学设计充分体现“大单元”模式下任务驱动的教学新模式，“引线”和“主线”环环相扣，让学生的学习真实发生。

执教教师：

赵燕连

强调合作探究、学生充分参与，过程性评价适时、得体。自创的实验（器材、方式）将化学实验搬到课堂现场，充分体现化学学科核心素养：科学精神和社会责任感。

 执教教师：

杨潇

“种菜挣班费”这个情境既真实又接地气，充分体现基于任务驱动的教学，师生互动、生生互动充分、高效。

·执教教师：

邹木春

基于问题的启发式教学贯穿整个课堂，充分体现新课程标准的要求：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。

 执教教师：

蒋德才

贯彻单元总体教学设计思路，体现学科核心素养，将数学课上出一种“莫名其妙”的幽默感——蒋式冷幽默。

 执教教师：

夏惠栋

教学设计立足学生的发展、以学生为中心；创设真实情境既快速吸引学生的注意力和好奇心又渗透德育于无痕。